진로독서 수업 강사 · 수의사 작가 박근필
진로와 독서를 각각 하는 사람은 많습니다.
둘을 한 시간에 하는 사람은 드뭅니다.

진로 특강과 독서 강연을 따로 부르는 것과 무엇이 다른가요?

두 사람을 부르면 두 개의 수업이 되고, 한 사람이 하면 하나의 이야기가 됩니다. 진로 특강 38개교와 독서 전문지 두 곳 연재, 그리고 진로독서 도서 복수 출간 경력을 함께 가진 경우는 흔치 않습니다. 인천 계양중학교에서 중3 170여 명을 대상으로 진로와 독서·글쓰기를 한 강연에서 다룬 적이 있습니다.

도서관과 학교가 함께 진행하는 프로그램도 가능한가요?

진행한 적이 있습니다. 2026년 7월 윤중중학교 3학년 137명 진로 특강은 구로도서관 「진로동행, 꿈을 잇는 만남」과 연계했고, 연계 도서는 『방구석에서 혼자 읽는 직업 토크쇼』였습니다. 같은 해 6월 부산영상예술고등학교 강연은 영도도서관 연계였습니다.

어느 학년까지 가능한가요?

초등학교 1학년부터 성인까지 가능합니다. 학교는 전교생 414명 대강당 강연부터 15명 도서관 워크숍까지 규모를 달리해 왔고, 대학생·직장인 대상 강연도 진행합니다. 대상과 인원을 알려 주시면 그에 맞춰 구성합니다.

책을 읽고 오지 않은 학생이 있어도 되나요?

됩니다. 읽고 온 학생을 전제로 설계하지 않습니다. 왜 읽는가를 먼저 묻는 방식으로 진행하기 때문에, 읽지 않고 온 학생에게는 오히려 시작점이 됩니다.

한 번이 아니라 여러 회차로도 가능한가요?

가능합니다. 혁신어울림 작은도서관에서 초등 4~6학년 대상 4회 과정을 전 회차 완주했고(2026.8.4~8.25), 그 첫 수업 이틀 뒤 도서관이 하반기 6회 과정을 먼저 제안해 재섭외로 이어졌습니다.

마지막 날 한 아이가 손편지를 남겼습니다. “책은 처음부터 읽지 않고 중간부터 읽어도 된다고 하셔서 중간부터 읽어보기도 했어요.” 또 다른 아이는 “‘대박’과 ‘헐’은 자주 쓰면 좋지 않다는 것을 알게 되었어요. 놀랍다, 멋지다, 신기하다 등으로 다른 표현을 많이 써야겠다고 생각했어요”라고 적었습니다.

도서관에서도 “아이들도 즐거운 수업이 되었다고 설문조사를 해주었습니다”라고 알려 왔습니다. 여러 주에 걸쳐야 아이가 스스로 바뀐 것을 말합니다.

왜 수의사가 진로독서를 이야기하나요?

진로를 다시 그려 본 사람이기 때문입니다. 스무 해 가까이 수의사로 일해 왔고, 마흔에 번아웃을 겪으며 운영하던 동물병원을 정리했습니다. 그 자리에서 책을 읽고 글을 쓰기 시작해 저서 5권을 냈고, 지금도 동물병원과 강단에 함께 섭니다. 진로를 책으로 직접 다시 그려 본 사람의 이야기입니다.